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　　甲：你说，人为什么要长两只手，两只脚，两只眼，两只耳……

　　乙：两只鼻？

　　甲：有长两只鼻子的吗？

　　乙：那你先说说，人为什么不长俩鼻子？

　　甲：鼻子是长了一个。

　　乙：是啊。

　　甲：那鼻孔呢？

　　乙：有长一个鼻孔的吗？告诉你啊，这不存在为什么的问题，它就是这么长的。

　　甲：不对！什么事儿，总有它的道理。

　　乙：那就是一边一个——对称，好看。

　　甲：摆设呀？

　　乙：依着你呢？

　　甲：也别依我，古人说得好——左手和右手，一对好朋友；左脚和右脚，一个不能少；左眼和右眼，少谁都危险；左耳和右耳，缺谁都没准。

　　乙：这是哪位古人说的呀？

　　甲：这你就不必考究了。你就说这道理讲得清楚不清楚？

　　乙：我听这快板倒是挺合押韵的。

　　甲：没问你这个，我问你这个道理……

　　乙：没听出什么道理来呀。

　　甲：你太可气了！就说这左手和右手，是一对好朋友吧。你要刷牙，看左手刚拿起漱口杯，右手随着就拿起牙刷，再随后配合得就更好啦。这两只手一边接着水，一边唰着牙刷，你用一只手把这一套演练演练。

　　乙：演练不了。

　　甲：那用一只脚走路？

　　乙：那不叫走，那叫蹦。

　　甲：你蹦着上学。

　　乙：你累死我啊？

　　甲：捂上一只眼睛，堵上一只耳朵。

　　乙：你要打靶呀?哎，打靶就用一只眼睛。

　　甲：打完了呢？

　　乙：那当然还得把眼睛睁开了。

　　甲：合作得多默契呀！

　　乙：合着我替她说了。说了半天，你到底要说明什么呀？

　　甲：要叫你明白互相帮助的重要。还不用说人和人之间，就是我们自己跟自己，都在时刻得到互相帮助的好处，都在时刻感受着互相依存的温暖。

　　乙：说得在理！

　　甲：要怎么这个“人”字要怎么写呀——

　　乙：一个撇，一个捺，一个“人”字就立在那里了。

　　甲：你要不信，用一笔写个“人”字看看。

　　乙：一笔写……写不了！