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交通信号灯有三块信号牌小班红灯绿灯眨眼睛
1.知道马路上要遵守道汽车.行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
——“有辆小汽车次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），交通信号灯可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？” (红绿灯)
——“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）
——如果没有红绿灯会怎样？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”
——师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”
5. ——小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？ （教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）
1.教师分别出示红灯、绿灯、交通信号灯行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
——-老师这儿呢小班《红灯绿灯眨眼睛》说课稿，有三块信号牌小班《红灯绿灯眨眼睛》说课稿，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”
——“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）
——-“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆
——“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。红绿灯
——“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，红绿灯老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好【幼儿园教案网 】吗！交通信号灯”
——总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，红绿灯现在都明白了吗？
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